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Tout type de formateur ayant en charge des groupes en formation, ou souhaitant développer une activité de formation, quelles que soient les thématiques abordées. Du novice en recherche de repères au formateur expérimenté cherchant à analyser et à mettre des mots sur sa pratique.
Marie Cortana Durant près de 10 années, la formation de formateur a été son cœur de métier. L’ingénierie pédagogique n’a pas de secret pour elle ! Passionnée par les enjeux liés à l’apprentissage et aux relations humaines, elle assure aujourd’hui des formations collectives et des accompagnements individuels autour de ces enjeux. Un mot d’ordre : pour être bien avec les autres, il faut être bien avec soi et prendre du plaisir ! C’est ainsi que ces formations sont pensées de manière ludique faisant de l’apprentissage un temps riche d’échanges, de réflexion et d’apprentissages.
Exercices pratiques, mises en situations, échanges collectifs, apports théoriques
Séquence n°1 – Ouvrir la formation Objectif Se constituer en groupe de formation Points clés Présentation de l’intervenante Présentation des participants, de leurs pratiques et attentes Présentation des objectifs et du programme de formation Situation pédagogique : techniques ludo-pédagogique favorisant une dynamique collective Durée indicative : 30 minutes Séquence n°2 – Identifier les fondamentaux de la formation d’adultes Objectifs Identifier les mécanismes de bases de l’apprentissage chez l’adulte en formation Prendre en compte les représentations des participants Points clés L’andragogie/anthropogogie Apports des neurosciences La surcharge cognitive L’apprentissage agit comme un irritant Situation pédagogique : apports théoriques entrecoupés de jeux de ponctuation Durée indicative : 90 minutes Séquence n°3 – Agrémenter sa formation d’activités ludiques, courtes et efficaces Objectifs Découvrir des méthodes et techniques d’animation diversifiées Repérer celles que chacun pourrait mobiliser dans ses animations Points clés Les techniques ludo-pédagogiques utilisable en formation Les activités starter, ponctuation, synthèse Situation pédagogique : présentation pour illustrer et exercices de sous groupe Durée indicative : 90 minutes Séquence n°4 – Focus sur les starters Objectif Intégrer les starters comme technique incontournable de chaque début de séquences Points clés Les techniques starter Le positionnement du formateur Situation pédagogique : Mise en situation en binôme Durée indicative : 180 minutes Séquence n°5 – Evaluation à chaud Objectif Evaluer les acquis de la journée de formation Situation pédagogique : Travail individuel suivi d’un temps d’échange entre participants avec la formatrice Durée indicative : 30 minutes
Réaliser des formations sur son cœur de métier peut être une activité complémentaire et lucrative pour tout entrepreneur. Cependant, être formateur ne s’improvise pas. Il s’agit d’un véritable métier avec des codes, ses repères, ses connaissances et compétences. Reprenant les fondements de l’ingénierie de formation et de l’ingénierie pédagogique, cette journée de formation permet d’identifier les bases de l’apprentissage chez l’adulte et de mettre en œuvre des techniques d’animation favorisant le développement et le maintien de l’attention des participants. A l’issue de la formation, les participants seront capable de : Identifier les mécanismes de bases de l’adulte apprenant Identifier les différents moments ou les techniques d’animation s’avèrent indispensables S’approprier les typologies de techniques d’animation Booster sa créativité Illustrer ses propres animations à l’aide des outils ludopédagogiques
Aucune session n'est prévue pour cette formation pour le moment, vous pouvez cependant nous demander un devis via le bouton ci-dessous.
“Bonjour, moi c’est Charlie ! Je serai présent à vos cotés à chaque étape pour vous accompagner dans votre nouvelle vie de chef d’entreprise !”
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